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随着大脑皮质功能和传导神经纤维髓鞘化以及全身骨骼肌肉的发展，儿童的运动功能逐渐发展起来。运动和儿童的心理发展有密切关系，因为心理活动是在活动中产生，又在活动中表现出来。例如小儿的感知觉的发展离不开动作，对物体的形状和性质的张博士医考网http://www.guojiayikao.com了解必须通过手去触摸，因此，小儿的运动发育对神经心理发育非常重要。小儿的动作发育有一定的规律性：①自上而下，即头尾规律，如先能抬头，然后会坐、爬、站，最后会行走。②由近到远，离躯干近的肌肉动作先发育，以后远端肌肉动作再发育，如先能抬肩，然后才能用手指取物。③从不协调到协调，如小婴儿往往不能准确地取物，稍大的婴儿即可伸手取到玩具，以后若伸手拿不到玩具，会稍弯腰或向前倾身体而设法拿到玩具。④正面的动作先于反面的动作，如先会用手抓东西，然后才会放下手中的东西；先会拉栏杆站起来，然后才能从站位坐下；先会向前走，然后才能向后退。运动发育包括大运动和精细动作。

（1）大运动发育：①抬头：新生儿俯卧时能抬头片刻；3个月的婴儿坐位时头稳定，握住婴儿的双手将婴儿从仰卧位拉起时，头向后下垂；4～5个月时头与躯干保持一致，坐位时头可自由转动。②翻身：5个月时能从仰卧位翻到俯卧位；6个月时能从俯卧位翻向仰卧位。③坐：3个月时扶住婴儿取坐位时，其腰呈弧形；5个月靠坐时腰能伸直；6个月时能用两手向前撑住后能坐；7个月能独坐片刻，但身体向前倾；8个月时独坐很稳，并能左右转身。④爬：3～4个月的婴儿能用两手支撑上身数分钟；7～9个月能用手支持胸腹在原地转动；8～9个月用上肢向前爬行；12个月能用手、膝合用向前爬；15个月能爬上阶梯。小儿的爬行运动与中脑和小脑的功能有关，学会爬行后，能早接触周围环境，可促进小儿神经心理发育。⑤走：新生儿有立足反射和踏步反射；5～6个月时，两下肢直立并能上下跳动；8个月扶站时，背、腰、臀能伸直；10个月能扶着走；11个月能独立片刻；15个月能独走较稳；18个月能向后倒走；2岁能双足并跳；2岁半能独足跳；3岁能双足交替上下楼梯；5岁能跳绳，能从3～4级台阶上跳下来。了解小儿动作发育顺序后，应提前1个月左右进行该动作的训练，可收到良好的效果。

（2）精细动作发育：新生儿两手紧握，不易松开；3个月时握持反射消失，在胸前玩弄与观看双手，看到物体时全身乱动，试图抓到桌面上的物体；4个月时能用大拇指参与抓住玩具；5个月能抓住物品并放入口中，开始以手掌取物；6～7个月能将物品从一只手传递到另一只手中，出现敲击等探索性活动；8个月能用拇指对其他指取物；9～10个月能用拇指对食指取物；10个月能将手中物品有意识放掉；12～15个月，开始会用汤匙，乱翻书，在纸上乱画；18个月能搭2～3块积木，会脱拉袜子；2岁能搭6～7块积木，能握杯喝水，会一页一页地翻书，能正确用汤匙，能模仿画垂直线和圆；2岁半能临摹直线和水平线，能穿短袜和便鞋；3岁能临摹圆形，能搭9～10块积木，在成人的协助下会穿衣；4岁能画人体3个部分，临摹正方形，基本上能自己穿衣；5岁开始学写字，但字体大小不一，笔画颠倒。

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