张博士 中国协和医科大学医学博士，医考-研究专家、胸心血管外科专家。北京张博士医考创始人，北京张博士巡讲团的领军人物。张博士四步应试法、“记忆一三七”规律、张博士科学答题法。考前心理平衡法等诸多行之有效的应试方法。授课风格：实用、风趣、富于感染力。
李讲师 北京张博士巡讲团核心讲师，《张博士医考红宝书》编委。具有丰富的考试教学经验，擅长结合考试大纲和命题的规律进行授课。讲课紧扣考点、逻辑性强、条理清晰。课堂力求生动活泼，通俗易懂。善于与学生沟通交流，采用多种方法帮助学员深刻领会考试考点、难点，切实掌握考试要决，提高应试能力。
罗老师 北京张博士巡讲团核心讲师，《张博士医考红宝书》核心编委，讲课特色善于培养考生独自思考能力，以历年考题为轴贯穿各个知识点，课堂充满活力、富有情绪、具有感染力，贴近考试，经常对各知识点分析准确到位。
黄老师 首都医科大学硕士，北京张博士巡讲团核心讲师，实践技能较为尊贵的讲师，《张博士医考红宝书》编委。讲课把握医考命题规律，深入浅出。把大段枯燥、难懂、难记的医学知识总结成一句话亦或是一首诗，让你在长时间困扰后茅塞顿开。
张老师 北京张博士巡讲团核心讲师，《张博士医考红宝书》核心编委。张老师讲课的课堂气氛活跃，能够调动学员的积极性，思路清晰，贴近考试，经常对各知识点分析精确到位。把大段枯燥、难懂、难记的医学知识总结成一句话亦或是一首诗，让你在长时间困扰后茅塞顿开。
许老师 北京张博士巡讲团核心讲师。具有丰富的考试教学经验，擅长结合考试大纲和命题的规律进行授课。讲课紧扣考点、逻辑性强、条理清晰。课堂力求生动活泼，通俗易懂。善于与学生沟通交流，采用多种方法帮助学员深刻领会考试要点、难点，切实掌握考试要决，提高应试能力。
蔡老师 北京张博士巡讲团核心讲师，《张博士医考红宝书》编委。蔡老师讲课的课堂气氛活跃，把大段枯燥、难懂、难记的医学知识总结，让你在长时间困扰后茅塞顿开。拥有多年教学经验及丰富的执业医师考试培训经验，极富命题研究经验，教学方法灵活生动，深入浅出，切实掌握考试要诀，提高应试能力，深得学员的喜爱和好评。
孙老师 张博士医考中医讲师。师承京城名医孔少华先生，有厚实的理论基础和丰富的临床经验。从2007年开始专事于中医执业医师考试培训讲师工作，至今已有10年的教学经验，讲课风趣，要点突出，辅以其长期教学而总结的独特的“孙氏考试经“，深得广大中医考生喜爱和推崇
刘老师 张博士医考讲师，某国家知名中医药大学知名讲师。拥有多年教学经验及丰富的中医执业医师考试培训经验，极富命题研究经验，教学方法灵活生动，深入浅出，切实掌握考试要诀，提高应试能力，深得学员的喜爱和好评。
刘老师 《张博士医考红宝书》编委，张博士医考核心讲师，由张博士亲传，张博士医考巡讲团青年成员，具有多年的考试教学经验。授课风格：实用、风趣、富于感染力。善于运用启发式教学，调动学员思考问题的积极性，通过思考每一个问题，力求当堂理解，达到理解式记忆。
冯老师 北京张博士巡讲团核心讲师。具有丰富的考试教学经验，擅长结合考试大纲和命题的规律进行授课。冯老师曾多次到外地讲学，授课生动活泼，层次分明，要点突出，详略得当，思路清晰，语言简练，通俗易懂，饱含热情，逻辑性强，深受广大学员喜爱。
马老师 北京张博士巡讲团核心讲师，《张博士医考红宝书》编委。讲课把握医考命题规律，深入浅出。把大段枯燥、难懂、难记的医学知识合理总结，让你在长时间困扰后茅塞顿开。善于运用启发式教学，调动学员思考问题的积极性，通过思考每一个问题，力求当堂理解，达到理解式记忆。
黄老师 北京张博士巡讲团核心讲师，《张博士医考红宝书》编委。具有上海某要点大学上学和南方某中医药科大学临床工作和教学的经历。美国认证职业培训师。教学经验极为丰富，尤其擅长逻辑思维和结构化表达。黄老师授课生动形象，注重标准独一和挑明区别，注重思维导图和关键词记忆，注重思维启迪和母题开发。老司机带路，让你“工作、家庭、考证”三不误。
喻老师 北京中医药大学硕士，主治医师，张博士医考核心讲师，中医类考试辅导讲师。潜心研究医学考试出题方向，善于抓考试考点，讲课思路清晰、简洁、明了。深受广大学员喜爱！他强调辨证是中医的灵魂，是学好中医各学科的桥梁，是通过考试的康庄大道！他创造应用"病位+病性"的辨证方法，让众多零基础学员都能听得懂，学得会，考得过！
严老师 北京张博士巡讲团核心讲师，医学博士，北京某知名医科大学副教授，参与多部公开出版医学教材的编写工作。具有丰富的执业医师考试指导经验和扎实的医学理论 功底，尤其擅长医学基础课程的教学。严老师讲课深入浅出，思维缜密，条理清晰，善于激发学员的学习兴趣，深得学员的广泛好评。
张老师 北京张博士巡讲团核心讲师，神经外科博士，具有十多年的医师资格考试培训经验，擅长将抽象知识点形象化，复杂知识点简单化，条理清晰，通俗易懂。能以丰富的临床病例使枯燥书本内容变得丰富多彩，深受广大学员喜爱。
