及临床评定量表。

【考点 2】

心理测验按测验的目的分类：①智力测验：比奈﹣西蒙、韦克斯勒（W）、丹佛发育。②人格测验：MMPI（精神病）、EPQ、16-PF、洛夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）。③神经心理学测验：H-R 神经心理学成套测验。

【考点 3】心理测验按测验方法分类：①问卷法：常见，如 MMPI（精神症状）、EPQ。②作业法（操作法）：非文字，要实际操作。③投射法：多用于人格测量，如洛夏墨迹测验、TAT。

【考点 4】应用心理测验的一般原则：标准化、保密、客观性。

【考点 5】信度（稳定性）、效度（正确性）、常模（正常平均值）。

【考点 6】临床评定量表：90 项症状自评量表（SCL-90）、SDS（抑郁）、SAS（焦虑）、生活事件量 表（应激）。

【考点六】

心理治疗

【考点 1】精神分析人格理论：①本我—快乐原则—我想要；②自我—现实原则—我能要；③超我—道德 原则—我应该要。

【考点 2】医学心理学主要学派的观点：1）精神分析理论：弗洛伊德将心理活动分为：①意识；②前意识；③潜意识。童年时压抑在潜意识中的 心理冲突，是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。2）行为主义理论：华生、巴甫洛夫认为人的一切行为都是通过学习得来的。3）心理生理学理论：坎农认为，心理因素通过生理活动对健康产生的影响。4）人本主义学派：罗杰斯、马斯洛认为人性是善的，人要发挥自己的潜能。

【考点 3】心理治疗：①精神分析：自由联想、梦的分析、移情（父母的依恋）；②行为主义：系统脱敏法（恐惧症）、冲击疗法（满灌法）、厌恶疗法（恋物癖）、放松训练法、生物反馈法；③人本主义： 以患者为中心，非指令性治疗的技巧。倾听——同感（共情）；④认知疗法：认知是情感和行为的中介。

【考点 4】心理治疗的原则：关系限定、保密、中立、回避（熟人）。

【考点七】

医患关系医患关系：①主动-被动型（父母-婴儿/昏迷）、②指导-合作型（父母-儿童/急性病）、③共同-参与型 （成人-成人/慢性病）。

【考点八】

患者的心理问题患者角色异常：缺如（否认）、冲突（难以选择）、减退、强化（小病大养）、异常（特别不正常）。