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学龄期儿童的生活环境和内容较之以前均发生了很大的变化，开始以学习为主导的活动。学校的环境和学习与幼儿园大不相同，要有一个适应的过程。这就要求老师和家长采取正确的教育、激发鼓励的方法，使儿童能积极主动、自觉地适应新的学习环境，提高学习兴趣，获得良好的学习效果，从而促进儿童心理发展。如采取压服、恐吓、斥责等方法，会使他们形成自卑、胆怯、逃避等不良性格，导致儿童说谎、逃学、离家出走等异常行为。如能采取鼓励表扬的教育方法，对缺点实事求是地加以分析、开导，不一味地批评指责，就能增强儿童的自信心，避免产生自卑感。鼓励儿童与同学交往，积极参与学校的集体活动，培养起开朗、活泼的良好性格。家庭的温暖、关心和有规律的生活方式，也能促进儿童心理的健康发展。

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