北京张博士医考心理咨询师考试辅导之——三级心理咨询技能习题4
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一、单项选择题第1题咨询关系的建立受到()的双重影响。
(A)咨询师与求助者
(B)咨询动机与期望程度
(C)自我觉察水平与行为方式
(D)合作态度与咨询方法
第2题正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()。
(A)咨询特质
(B)积极关注
(C)咨询技巧
(D)职业理念
第3题下列说法中错误的是()。
(A)尊重意味着将求助者作为活生生的人去对待
(B)尊重应当体现为对求助者的无条件接纳
(C)尊重可以唤醒求助者的自信心
(D)对求助者的尊重是有条件的
第4题尊重求助者的意义在于()。
(A)使求助者最大限度地表达自己
(B)使求助者获得自我价值感
(C)可以唤起求助者的自尊心和自信
(D)以上三点
第5题对求助者的尊重,并不包含()。
(A)对求助者一视同仁
(B)信任求助者
(C)不得讨论与咨询密切相关的隐私
(D)接纳求助者错误的价值观
第6题"无条件地接纳"求助者,并不意味着()。
(A)接纳求助者全部的优点和缺点
(B)对求助者的恶习无动于衷
(C)充分尊重求助者的价值观
(D)。接受求助者的光明面和消极面
第7题下列说法中正确的是()。
(A)尊重与真诚难以兼顾
(B)对于品行有问题的求助者持否定态度,可以表达对求助者的真诚
(C)对求助者讲原则、论是非是不尊重的表现
(D)尊重意味着真诚
第8题下列说法正确的是()。
(A)咨询师在人格方面与求助者是平等的
(B)转介是对求助者的不尊重
(C)咨询师对求助者的接纳是有条件的
(D)咨询师有权利探问求助者的隐私
第9题热情与尊重相比,下列说法中错误的是()。
(A)尊重与求助者的距离更近些
(B)热情要体现在咨询的全过程
(C)尊重具有理性色彩
(D)热情具有感情色彩
第10题咨询师体现热情时,错误的做法是()。
(A)初次来访时,热情地询问各种问题
(B)耐心地倾听求助者的叙述
(C)对求助者作指导解释时,不厌其烦
(D)流露真情实感
第11题真诚是指咨询师在咨询过程中()。
(A)以"职业的我"出现
(B)没有防御式伪装
(C)把自己藏在专业角色的后面
(D)按照例行程序公事公办
第12题下列说法中值得商榷的是()。
(A)真诚在咨询活动中具有重要的意义
(B)真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围
(C)真诚可以为求助者提供榜样
(D)真诚不应有半点掩饰和虚假
第13题关于表达真诚,下列说法中错误的是()。
(A)真诚就是说实话
(B)真诚不是自我发泄
(C)真诚应当实事求是
(D)表达真诚应当适度
第14题"真诚不等于说实话"的含义是()。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表达真诚不能通过言语
(C)表达真诚应有助于求助者的成长
(D)真诚就是说好话
第15题关于共情,下列说法中错误的是()。
(A)共情就是体验求助者的内心世界
(B)共情就是把握求助者的情感、思维
(C)共情是最关键的咨询特质
(D)共情就是必须与求助者拥有同样的情感
第16题共情的三个具体含义中并不包括()。
(A)咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
(B)咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
(C)咨询师借助于知识和经验,把握对方的体验与其人格之间的联系
(D)咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
第17题共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。
(A)有利于咨询师收集材料
(B)建立积极的咨询关系
(C)有利于求助者自我表达
(D)可使求助者感到满足
第18题缺乏共情容易造成的咨询后果是()。
(A)求助者充满期待
(B)求助者加紧自我探索
(C)求助者感到受伤害
(D)咨询师的反应更加具有针对性
第19题正确理解和使用共情时,应注意避免()。
(A)咨询师走出自己的参照框架
(B)咨询师验证自己的共情程度
(C)表达共情因人而异
(D)表达共情不考虑对方的特点和文化背景
第20题积极关注指的是()。
(A)关注求助者言行的积极面
(B)关注求助者的负性情绪
(C)关注求助者的身体状况
(D)关注求助者对咨询师的态度
第21题积极关注的临床意义并不在于()。
(A)消除求助者的自卑感
(B)促进咨询双方彼此了解
(C)帮助求助者看到自身的长处
(D)使求助者拥有积极的价值观
第22题积极关注的注意事项中并未提及()。
(A)避免盲目乐观
(B)反对过分消极
(C)积极关注应有限度
(D)立足实事求是
第23题收集求助者的资料时,围绕的七个问题中最重要的是()。
(A)who
(B)what
(C)why
(D)ho
第24题选择与求助者谈话的方式时,应当考虑的求助者自身因素包括()。
(A)年龄特征
(B)性格特征
(C)文化特征
(D)以上三者
第25题深入了解求助者时,重点在于()。
(A)明确求助者想要解决的问题
(B)进一步了解问题的来龙去脉
(C)澄清求助者的真实想法
(D)深入地探讨求助者问题的深层原因
第26题深入了解求助者时,可以从()人手。
(A)深入地探讨求助者问题的深层原因
(B)明确求助者想要解决的问题
(C)澄清求助者的真实想法
(D)进一步了解问题的来龙去脉
第27题求助者的主要问题不一定是()的问题。
(A)最关心
(B)最困扰自己
(C)最先提出
(D)最需要解决
第28题咨询目标应该是()。
(A)咨询师的目标
(B)求助者的目标
(C)双方商定的目标
(D)上级咨询师布置的目标
第29题有效咨询目标的基本要素不包括()。
(A)具体可行
(B)双方可接受
(C)解决求助者的实际困难
(D)属于心理学性质
第30题心理咨询的终极目标的含义是()。
(A)多层次统一
(B)目标积极有效
(C)近期目标与远期目标的整合
(D)完善求助者的人格
第31题咨询的终极目标与具体目标的关系是()。
(A)从终极目标着眼,从具体目标着手
(B)以具体目标为指导,实现终极目标
(C)从具体目标着眼,从终极目标着手
(D)由具体目标出发,确定终极目标
第32题确定咨询目标时常见的错误观念包括()。
(A)咨询师可以带有自已的价值观
(B)咨询师不可灌输自己的价值观
(C)将求助者的快乐、满足作为咨询目标
(D)不把求助者能否适应环境作为咨询目标
第33题关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是()。
(A)人本主义学派在于帮助求助者消除自我失败感
(B)行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人
(C)精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化
(D)完形学派在于帮助求助者有创作自由、策略自由
第34题教材中划分的心理咨询基本阶段中不包括()。
(A)巩固阶段
(B)诊断阶段
(C)咨询阶段
(D)评估阶段
第35题关于教材中提到的心理咨询三个阶段的主要工作内容,下列说法中正确的是()。
(A)诊断阶段只包括做出诊断
(B)咨询阶段的重点在于建立咨询关系
(C)诊断阶段包括确立咨询目标
(D)巩固阶段是咨询的总结、提高阶段
第36题关于制定心理咨询方案,下列说法中错误的是()。
(A)咨询方案是必需的
(B)可以使咨询双方明确行动目标
(C)只是为了满足求助者的知情权
(D)为了便于操作、便,检查
第37题心理咨询方案不包含()。
(A)双方的责权义
(B)咨询的效果及评价手段
(C)咨询的目标
(D)内容的不可变更性
第38题咨询方案中需要明确的求助者的责任不包括()。
(A)遵守咨询机构的有关规定
(B)向咨询师提供真实的资料
(C)积极地与咨询师一起探索
(D)完成双方商定的作业
第39题咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()。
(A)遵守职业道德
(B)提供真实的资料
(C)提出中止咨询
(D)完成商定的作业
第40题咨询方案中需要明确的求助者的义务包括()。
(A)遵守预约时间
(B)积极地探索解决问题
(C)完成商定的作业
(D)选择咨询方案
第41题咨询方案中需要明确的咨询师的责任是()。
(A)遵守咨询机构的有关规定
(B)介绍个人的受训背景
(C)遵守职业道德和相关法律法规
(D)尊重求助者
第42题咨询方案中需要明确的咨询师的权利并不包括()。
(A)了解与求助者心理问题有关的个人资料
(B)选择合适的求助者
(C)可以提出转介或中止咨询
(D)遵守预约时间
第43题咨询方案中需要明确的咨询师的义务是()。
(A)尊重求助者
(B)遵守国家法律法规
(C)严守保密原则
(D)贯彻中立原则
第44题心理咨询的次数一般是()。
(A)每周1~2次
(B)每周2~3次
(C)两周l次
(D)每月l次
第45题心理咨询的时间安排,一般是每次()。
(A)40分钟
(B)50分钟
(C)60分钟
(D)70分钟
第46题八种参与性技术中不包括()。
(A)倾听
(B)面质
(C)内容反应
(D)情感反应
第47题关于倾听技术,不正确的做法是()。
(A)设身处地地听
(B)适当地表示理解
(C)适当地给予价值评价
(D)通过言语或非言语作出反应
第48题倾听时容易出现的错误是()。
(A)过分重视求助者的问题
(B)迟迟不下结论
(C)不好意思打断求助者的叙述
(D)做出道德和正确性的评价
第49题倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是()。
(A)点头
(B)目光注视
(C)手势
(D)言语
第50题开放式询问常用的是()。
(A)是不是
(B)为什么
(C)对不对
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