北京张博士医考心理咨询师之——2011心理咨询师考试发展心理学习题及答案（9）

北京张博士医考张银合博士携全体优秀老师助大家考试顺利通过！

1.创立复演说的心理学家是（）。

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.皮亚杰

「答案」C

2.柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。

A.可以变动的

B.可以躐等的

C.固定不变的

D.无所谓的

「答案」C

3.环境决定论的代表人物是（）。

A.达尔文

B.华生

C.高尔登

D.皮亚杰

「答案」B

4.根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（）

A.感知动作阶段

B.自我中心阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

「答案」C

5.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

A.后天的饮食因素

B.居住条件因素

C.后天的环境因素

D.教育因素

「答案」C

6.皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）。

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.感知运动阶段

「答案」C

7.皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段，其中前道德判断阶段的主要特征是：（）

A.儿童服从道德现实主义。

B.只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。

C.这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。

D.不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。

「答案」C

8.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（）

A.普遍性

B.阶段性

C.渐进性

D.适合性

「答案」A

9.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

「答案」D

10.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童心理发展特征的（）。

A.延续性

B.多变性

C.稳定性

D.可变性

「答案」D

11.选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.华生

C.艾利克森

D.柯尔伯格

「答案」D

12.为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.都不是

「答案」A

13.皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。

A.从认识单纯的规则到了解真正意义的规则

B.从单方面的尊重到多方面的尊重

C.从自我中心到以他人为中心

D.从他律到自律

「答案」C

14.皮亚杰认为在儿童11、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

「答案」D

15.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）

A.斯腾伯格

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛依德

「答案」B

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