北京张博士医考心理咨询师之——咨询心理学笔记第二节历史上的几种理论观点

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第二节 历史上的几种理论观点

第一单元 精神分析理论观点

精神分析理论由弗洛伊德（S.Freud，1856-1939）所创立

1.精神分析的分区观点：潜意识、前意识、意识

2.弗洛伊德的结构观点：本我、自我、超我

3.弗洛伊德的动力学观点：力必多

4.弗洛伊德理论的发展观点：口欲期（0～1岁左右）、肛欲期（l～3岁）、生殖器期（3～5岁）、潜伏期（5～12岁）、生殖期（12岁以后）

5.精神分析理论的适应观点：应对

第二单元 行为主义理论观点

20世纪初期，有些心理学家，把可观察、可测量的行为作为研究对象。他们集中研究行为。这一类学者形成一个学派，被称为“行为主义心理学派”。

1.行为主义心理学的先驱，巴甫洛夫和桑代克。

2.华生建立了“刺激——反应模式”，即R=f（S）模式）；他认为，行为是可以通过学习和训练加以控制的，他不认为遗传因素起重要作用。

3.新行为主义心理学家斯金纳建立了“操作性条件反射”，并给了如下公式：R=f（S.A）的公式。

4.新行为主义学派的杰出代表是斯坦福大学的班都拉。他以学习理论为基础，进一步提出人自身的能动作用，强调人与社会环境的相互作用，从而提出了新的“社会学习理论”，也称“模仿学习理论”。

5.行为治疗

第三单元 认知心理学观点

认知心理学不是一个学派，所以无门派偏见。他的最大优点是能

够不带成见地吸纳各种理论中的科学见解。

1.所谓“认知”，用日常语言来说，是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。

2.认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用。这一特征被用在心理咨询与心理矫正方面，便产生了形形色色的、与认知有关的疗法。

3.所有认知阶段和各阶段的联系都与认知因素有关，所以，从理论上说，如果改善认知因素的结构、调整认知的逻辑、理顺各认知阶段的联系，就有可能矫正心理问题和，从而达到心理咨询和矫治的目的。

第四单元 存在-人本主义心理学观点

创立这种咨询手段的人坚信，只要相信了这种人生哲学，就能解脱自身的一切苦闷，无限的“潜能”便可迸发出来，推动求助者直逼“自我实现”的顶巅，获得“自我高峰体验”。

1.实质上是求助者和咨询师之间，以存在人本主义的人生哲学为准绳，围绕着求助者的心理问题，进行“平等、自由地”讨论。通过这种讨论，使求助者接受人本主义哲学理念

2.咨询师自己，也必须力求扮演成“人本主义者”

3.当求助者进入并体验到“无条件地被关注”时，当这种人际关系（即人本主义的“心理咨询关系”）建立起来之后，据说，这种“自由”、“平等”、“关注”、“温暖”、“真诚的”，“无条件关注”的咨询关系，就成为心理咨询成、败的至高点。

第五单元 人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点

郭念锋于1986年，将“人类的本质”问题引入“临床心理学”，并使用这类概念解释心理现象；1995年将“人的本质”定义为“人性”，从而提出一种心理学理论，即“人性心理学”理论认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。

1.基本概念：人性、人性心理学、心理动力、个性心理、情绪与健康

2.对心理诊断、咨询和治疗的认识：人性心理学认为，各种性质和严重程度不同的心理问题，就其内在原因来说，是人性的某种属性出现了问题，或者各种属性之间的关系失去了平衡。这种失衡，导致了不同性质的人性偏离、扭曲和异化。咨询、治疗的基本原则，是触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态。

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