北京张博士医考心理咨询师考试辅导资料—2015二级心理咨询师复习知识点:思维过程及分类

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思维的基本过程

1、分析与综合

分析：是在思想上把事物的整体分解成各部分，或者从整体中把个别特性、个别方面区分出来的过程。

分析是人认识事物的开端，离开了分析就不能具体、细致地认识一切事物。

综合：是在思想上把事物的各部分、各特性结合起来，从中了解其联系和关系。

任何具体事物都是由互相联系的整体形式出现的，只有综合才能了解事物的整体、联系和关系。

2、抽象与概括

抽象：是在头脑中把事物的本质属性与非本质属性区别开来，并把一类事物共同的、本质的属性提取出来的过程。

概括：是把头脑中分离出来的事物的本质特征联合起来，推广到同类事物中去的过程。

抽象是特殊形式的分析，而概括则是特殊形式的综合;概括是概念形成的重要途径;由于人们思维发展的水平不同，其抽象与概括的水平也不一样。

思维的两种分类

一、依据思维的凭借物或形态划分

1、动作思维：以直观行动解决问题(操作)。3岁以前的儿童最为明显，其动作停止，则“思维活动”也随即停止;成人也有，但建立在熟练掌握语言的基础上(对旧的)。

2、形象思维;以表象解决问题。4~7岁最为明显，受具体知觉情境的影响;在某些成人身上高度发展成为概括化的形象思维。

3、抽象逻辑思维：以抽象逻辑解决问题。其遵循思维的逻辑规律，具有比较明显的逻辑程序。

二、按思维的运作分类

辐合思维(求同思维)：指个人思考问题时，总是以已有的知识与经验为根据，循逻辑规则去寻求唯一的正确答案，而不能抛开旧经验的束缚。

发散思维(求异思维)：指个人在解决问题时，同时会想到几个可能解决的方向，而不拘泥于单一答案或钻牛角尖式的探求。

发散思维的特性：

(1)流畅性：心智灵活顺畅，能在短时间内表达多个不同的观念。

(2)变通性：思维方式变化多端，能举一反三,触类旁通,能随机应变。

(3)独创性：思想表现超越，对事物处理能提出创新办法和独特见解。

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