一、学习方法综述

想要提高分数，自然要避免犯错。而避免错误又以发现错误为前提。只要能正确找到题目错误的根源，就能够不断的改正错误，就能够提升成绩。

但题目的数量是无限的，无数道题目中又有许多种具体的错误，所以我们可以先从整体的、宏观的角度，去思考一道题目错误的原因。所有题目的错误原因都可归为以下三大类：

1、基础知识错误（包括知识点记忆和理解不到位，比如公式记不熟，观点记忆模糊，知识点散乱，不成体系等等）

2、逻辑推理出错（即选择了错误的解题思路导致题目回答错误）

3、细节问题（包括看错、答错、选错等等）

所有的具体错题原因，都可以归类为这三大块之内。我们只需要找到解决这三大类问题的办法，自然也就可以稳健而快速的提升成绩。

二、自我诊断

为了便于判断自己的问题，我们需要进行自我诊断。于是我们产生了儿科主治医师学习的五大核心方法：自我诊断，思维导图，题目分析，错题改错，数据统计。

要想解决自己的问题，首先就要有一套便于判断自己问题的工具。刚好自我诊断与数据统计，分别可以从具体、即时的角度与宏观、长期的角度判断自己的问题，形成一套立体的自我分析体系。

试着把学到的知识讲给不是医学生的人听。如果你基础知识掌握的很完备，那么你一定能对别人讲的头头是道；反过来，如果你不能和别人讲清楚某个知识，或者别人问你答不上来，那么你这一块的基础知识是有问题的。

三、巧用辅助

当下时代已经不是死读书、苦读书的时代了，众所周知，儿科主治医师考试的复习并不简单，课业压力大是儿科主治医师考生遇到的主要问题，那么只有能将工作时间与休息时间合理利用的考生，才可能一次通过考试，大多数考生在经历了一天的忙碌工作后，回到家中是无法专心学习的，所以这时候，大家要明白如何借力。