病史采集部分：考查症状较少，不容易混淆，内容比较固定，容易掌握出题规律和答题规律，所以对于每位考生而言，这部分分值是可以轻松拿到的分数。

病例分析：主要诊断：注意分期、分型、分度等（如：Ⅱ型呼吸衰竭；高血压Ⅱ级很高危等）；如果确实诊断不明确，可写的宽泛一些（如：原诊断：小儿支原体肺炎，可写为：小儿肺炎，但老师会适当扣分）；次要诊断：可能的与题干相符的诊断都写出来。

因为2025年实践技能考试评分是按照步骤给分，所以学习过程中需要熟练掌握每一项操作步骤，根据易错提示，把每一步做出来。不要只看视频，自己不操作，到了考场上有可能会因为紧张，大脑一片空白。

第二站的考核目标是加大对检查者动手能力和临床实践能力，所以在大多数的考区是需要说做结合的，故一定要动手练习。

在做体格检查的时候一定注意需要一边做一边说。并且检查过程中要体现受伤意识，这样可以提升印象分。

考试见到考官必要的礼节还是要有的，一定要说：“考官您好，我是几号考生，请您多指教。”考试结束：“报告考官，检查结果×××，属于正常或者异常，操作完毕。”