在刚刚结束的2014年口腔类别国家医师资格考试实践技能考试考官培训班上，一种全新的培训模式深深吸引了来自全国的126位考官。经过一天的紧张而高效的模拟培训与考核，接受培训的考官纷纷表示收获良多，对这种新的培训模式给予了高度评价，认为这种方法科学、有效，对于规范考官执考标准，提高实践技能考试质量是一次很好的探索。

培 训前，国家医学考试中心组织南京医科大学附属口腔医学院，在专家委员会的指导下，选取具有代表性的口腔实践技能考试模块，拍摄了模拟操作录像，编印了统一 的培训教材。培训阶段，通过集体观看经过事先严密设计、植入错误操作的模拟录像，对照模拟评分标准，参加培训的全体考官统一进行了执考实战演练。考核阶 段，通过评分结果即时反馈和国家专家现场点评，对于考官准确把握评分要点，统一执考尺度，规范执考标准，修订评分误差作用显著。这种培训方式不仅可以较好 地解决以往采用现场模拟方式所带来的空间场地限制、考官观察困难，还可以节省现场组织的人力、物力投入，极大提高培训素材的标准统一和培训效率。现场统计 分析结果显示，经过培训，考官评分一致性明显提高。培训结束后，国家医学考试中心将整套培训材料发给各考区，要求各考区采取同样方式，使用统一培训教材进 行各考区、考试基地的考官培训。

作为行业准入考试，已举办15年的国家医师资格考试对于医学人才培养与评价发挥了重要作用。其中，实践技能考试对于评价考生临床思维和动手操作能力尤显重要。而对于考生人数多、考试基地多、执考考官多的大规模考试，统一考官执考标准对于提高结构化面试的信度与效度至关重要。

这种考官培训模式的改进对于研究探索如何逐步提高实践技能考试考官评分一致性是一次有益的尝试。同时，对于研究从失误中学习规范操作的医学人才培训模式也具有一定启示。