5．互相学习，共同提高 在医务人员之中，各人的年龄不同、专业各异、智能优势和个性也有差别，互相学习可以取长补短，实现医务人员之间的互补与师承功能；互相学习，也可以促进医务人员的博学多知，有利于开展综合性研究和疑难病的攻关；互相学习和组合，还可以产生合力作用而达以智能上互补。总之，医务人员之间互相学习可以达到共同提高，但共同提高绝不是不允许“冒尖”，而是鼓励发挥各自的技术特长、智能优势，为维护和促进人类的健康作出更大的贡献。

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