三岁看老，早教要早。这是对的，不管对儿童的智力还是情商都是重要的。只是我相对重视儿童早年爱的获得、好奇心的产生、儿童心理力量。对于智力发育，我相对放心。

　　因为个人认为，儿童是否聪明伶俐、智力良好，与生俱来的智力遗传基因，是最明显的影响因素，只要后天存在正常的生活环境，不严重缺乏营养和生活活动，智力便不会变化到哪里去。

　　如果说，人可以做什么改善智力，个人认为要在出生前，孕妇补充足够营养非常重要;孕期心理舒适很重要;出生后三岁前孩子补充足够的营养也很重要。只要不缺关键营养，让大脑发育充分，这便是首要的智力开发。其次才是俗称的智力开发，对大脑进行特别的刺激。只要家庭的生活正常，孩子不会太缺营养，也不会缺少这些外界刺激。

　　很少人会关注早教如何情商开发，是因为在中国心理知识的普遍缺乏。情商是性格中的一种心理素质，虽然也有生物基因中的遗传因素，更多的形成因素却来源于家庭情感，尤其是父母的情感气氛、父母爱孩子的能力，这些情感影响力自胎儿形成开始，就随时存在，贯穿一生!所以变得特别重要。

　　儿童三岁前的被关注、爱和安全感的获得，几乎是一个人一生快乐的基石。三岁看老，在这里最贴切。早年爱的获得，似乎是一个人成长的最重要的东西。只要有了爱，人就会充满生命力，就会自然地生长。

　　好比你种下了一颗种子发芽了，它需要土壤、水分、空气和阳光;你的孩子也一样，需要食物、爱、同伴和赏识。父母的爱就正如小树苗需要的水。

　　前些日子，某位女士前来咨询儿子的问题，六年级的孩子很聪明，成绩一直很好，之前在班里名列前茅，可是最近沉迷电脑，成绩直线下降，拒绝上学，和妈妈不能沟通，关系非常紧张。

　　随着咨询的进行，没有发现孩子的太多原因，却逐渐发现了这位女士的一些性格缺陷，她对什么都有明显的不安全感，却对家人有强烈的控制欲，常不舒服，总爱抱怨，习惯要求丈夫如何如何、孩子要怎样怎样。夫妻关系显然不好，家庭快乐就很难寻觅了。丈夫已经变得沉默寡言，常不归家。这种恶性循环在家庭里在蔓延着。我们似乎看到孩子问题的原因。

　　这是缺爱的孩子的普遍特征。没有自我的空间，总被控制，孩子会以被动攻击来应对——不予理睬、消极对抗。而女士的性格缺陷，我们也在她谈及自己原生家庭时看到了端倪，父亲懦弱，母亲强势，从小受尽她妈妈的呵斥，似乎从来没有得到肯定过，说到此处该女士泪流满面非常委屈。

　　我们似乎看到了一幕清晰的家庭心理遗传：妈妈早年从来没有得到关注、爱和肯定，内心不安、怯弱、自卑、不信赖，没有安全感。在她的婚姻关系里她显然严重受到影响，对情感的不安、不信赖会影响了其亲密关系，丈夫无法理解，只好在烦恼之下避而远之，她的不安或烦躁只会越来越重，内心的空虚感越来越盛，这样的心是往内吸引情感和关注的，对外给不出真正的爱，不管是对老公或是孩子。看来孩子从小得不到真爱，得到的是妈妈病态的依赖和控制。越焦虑越需要控制，否则会越焦虑。恶性循环之下儿子终于承受不住了，沉迷电脑、不予沟通是无奈之下的一种自我取乐和自我保护。

　　是否所有早年得不到真正关注和赏识的人，长大都会这样控制孩子，还不得而知，但是心理咨询的经验似乎可以相信，早年缺爱的人，内心存在的情感空洞，确实导致了这些人出现亲密关系障碍，对配偶和孩子给不出真爱。消极的心理遗传很快在下一代得到显现。

　　一旦情绪情感受到了影响，再聪明的孩子，也难将力量放在学习上了。成人也同样如此，假如某人产生了情绪，你想他理性一点、不感情用事都很难，何况一个孩子呢!

　　所以早教话题，情商开发——情感满足最为迫切，爱的饥渴最需要，安全感、信赖感最重要，有了它就有心理力量，就有探索欲望和好奇心，就自然喜欢学习。智力开发已经是奢侈品了。

　　所以，我自然不会遗憾对女儿没有作什么早教训练，因为我在给予她足够的接纳、肯定、爱和关注。

　　不是所有人都能够给得出爱的。就像上文的那位女士。很多人并不缺钱，却很缺乏真爱孩子的能力。中国的孩子最不缺物质享受，却最缺爱，因为很多父母可能很有钱却缺爱，给不出爱来。所以，早教的重点从智商转到了情商，从孩子转移到了父母身上!

　　上次来了另一位年轻女士，参加了一次心理沙龙后，知道了自己的问题，主动为了儿子的早教来做个人心灵探索。这是一个伟大的母亲!她勇于面对自己内心苦痛，敢于处理自己的情感空洞，以便给孩子献出真正的母爱，这是何等伟大的母爱!

　　关注这篇文章的朋友，不管现在有没有孩子，一定很有福，因为你们从此知道了这些心理知识，知道了如何才能爱孩子，知道了自己努力的方向。要自己幸福，希望孩子幸福，心灵探索是你要关注的方向。

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