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二级心理咨询师考试备考资料19
北京张博士医考心理咨询师辅导资料—二级心理咨询师考试备考资料19
北京张博士医考张银合博士携全体优秀老师助大家考试顺利通过！
心理咨询方法
一、关于系统脱敏法
关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（可用于治疗求助者的恐惧和焦虑；基本方法是让求助者用放松取代焦虑）。
系统脱敏法起源于（沃尔普的动物实验；猫的实验性神经症）。
系统脱敏法的创始人并不（是毕生；弗洛伊德；罗杰斯）。
系统脱敏法的基本步骤是（学习放松技巧；建构焦虑等级；逐级系统脱敏）。
建构焦虑等级的方法包括（求助者说出引起焦虑的事件或情境、将引起焦虑的事件或情境排序、求助者本人引起焦虑的事件或情境打分）。
建构理想的焦虑等级的具体要求包括（每一级焦虑，应小到能被全身松驰所拮抗的程度、各焦虑等级之间级差尽量均匀、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人）。
系统脱敏训练的具体做法是（当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松；对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次；求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练）。
针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（每种情境单独处理、每种情境制定一张焦虑等级表）。
二、关于模仿法
模仿法的理论基础包括（行为主义理论、社会学习理论）。
模仿法的基本操作程序包括（选择合适的治疗对象、设计示范行为、强化正确的模仿行为）。
模仿法的五种具体形式包括（生活示范、内隐示范、象征性示范）。*角色扮演、参与示范。
模仿法对示范者的要求是（感染力越强越好、与模仿者共同之处越多越好）。
模仿法的适用对象包括（年轻的求助者、模仿力强的求助者）。
三、关于生物反馈法
生物反馈法（借助于电子仪器、将个体未意识到的生理功能外化为声、光信号、让求助者根据声、光信号学会调节内脏功能）。
生物反馈技术的最早临床应用者并不是（华生、巴甫洛夫、米勒）。
目前，临床常用的生物反馈仪有（肌电反馈仪、脑电反馈仪、皮肤电反馈仪、皮肤温度反馈仪）。
肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作包括（咨询师熟练掌握生物反馈仪的使用方法、向求助者讲解生物反馈疗法的原理与特点、征求求助者是否接受该疗法的意见）。
肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（求助者取仰卧位，自然地呼吸；在选定部位安放电极；测量肌电水平的基线值；设定预置值，开始反馈训练）。
肌电生物反馈疗法的家庭训练，应当（重复在诊室训练中学到的放松体验、坚持记录自我训练日记、开始时每天2-3次，每次20分钟）。
生物反馈疗法适应症包括（各种睡眠障碍；各类伴有紧张、焦虑、神经症）。
生物反馈疗法禁忌症包括（训练中出现头晕、恶心的求助者；训练中出现血压升高、失眠的求助者）。
四、关于求助者中心疗法
求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（人是完全可以信赖的、人有很大的潜能理解并解决自己的问题、咨询关系对于求助者的成长有重要作用）。
罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括（咨询师的个性、咨询师的态度、咨询关系的质量）。
国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（使求助者的自我变得较为开放、使求助者的自我变得较为协调、使求助者更加信任自己、使求助者愿意将其生命成为变化的过程）。
罗杰斯对咨询关系的表述包括（两个人有心理意义上的接触、咨询师无条件地接受和关注求助者、咨询师对求助者的经历表示共情）。
求助者中心疗法的主要特点包括（关系是咨询过程的开始、关系是咨询中的主要事件、关系是咨询的结束、咨询以关系为导向）。
求助者中心疗法的主要技术包括（设身处地理解、坦诚地交流、无条件接受）。
设身处地地理解的具体技术是（关注、语言交流、非语言交流、沉默）。
艾根提出的坦诚交流技术包括（并不固定角色、自发性、无防御反应）。
艾根主张的表达尊重的五种态度包括（看到求助者的潜力、承诺与求助者共同努力、相信求助者能够做出改变）。
咨询师表达无条件关注的四种行为包括（设身处地地理解求助者、培养求助者的潜力）。
佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括（每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化、七个阶段是渐进的、灵活的过程、七个阶段并非相互割裂）。
求助者中心疗法对人性的基本看法包括（人有自我实现的倾向、人有“机体智慧”、人是可以信任的）。
求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（现象场、人的主观世界）。
求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（求助者对自身的总体的知觉和认识、求助者自我知觉和自我评价的统一体、求助者大量自我经验和体验的集合物）。
求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（求助者的价值评价建立在他人评价的基础上、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导、求助者的行为不再受机体评价过程的指导）。
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（个体经验符合个体需要，被纳入自我概念；个体经验与自我概念不一致而被忽略；经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾）。
求助者中心疗法的实质包括（达到个体人格的重建、重建个体在自我概念和经验之间的和谐）。
求助者中心疗法亦称作（非指导性疗法、咨客中心疗法、以人为中心疗法）。
求助者中心疗法的初学者易犯的错误是（倾向于接受没有挑战性的求助者、只把精力放在倾听上）。
「张博士医考www.guojiayikao.com整理，如有转载，请注明出处」
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心理咨询方法
一、关于系统脱敏法
关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（可用于治疗求助者的恐惧和焦虑；基本方法是让求助者用放松取代焦虑）。
系统脱敏法起源于（沃尔普的动物实验；猫的实验性神经症）。
系统脱敏法的创始人并不（是毕生；弗洛伊德；罗杰斯）。
系统脱敏法的基本步骤是（学习放松技巧；建构焦虑等级；逐级系统脱敏）。
建构焦虑等级的方法包括（求助者说出引起焦虑的事件或情境、将引起焦虑的事件或情境排序、求助者本人引起焦虑的事件或情境打分）。
建构理想的焦虑等级的具体要求包括（每一级焦虑，应小到能被全身松驰所拮抗的程度、各焦虑等级之间级差尽量均匀、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人）。
系统脱敏训练的具体做法是（当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松；对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次；求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练）。
针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（每种情境单独处理、每种情境制定一张焦虑等级表）。
二、关于模仿法
模仿法的理论基础包括（行为主义理论、社会学习理论）。
模仿法的基本操作程序包括（选择合适的治疗对象、设计示范行为、强化正确的模仿行为）。
模仿法的五种具体形式包括（生活示范、内隐示范、象征性示范）。*角色扮演、参与示范。
模仿法对示范者的要求是（感染力越强越好、与模仿者共同之处越多越好）。
模仿法的适用对象包括（年轻的求助者、模仿力强的求助者）。
三、关于生物反馈法
生物反馈法（借助于电子仪器、将个体未意识到的生理功能外化为声、光信号、让求助者根据声、光信号学会调节内脏功能）。
生物反馈技术的最早临床应用者并不是（华生、巴甫洛夫、米勒）。
目前，临床常用的生物反馈仪有（肌电反馈仪、脑电反馈仪、皮肤电反馈仪、皮肤温度反馈仪）。
肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作包括（咨询师熟练掌握生物反馈仪的使用方法、向求助者讲解生物反馈疗法的原理与特点、征求求助者是否接受该疗法的意见）。
肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（求助者取仰卧位，自然地呼吸；在选定部位安放电极；测量肌电水平的基线值；设定预置值，开始反馈训练）。
肌电生物反馈疗法的家庭训练，应当（重复在诊室训练中学到的放松体验、坚持记录自我训练日记、开始时每天2-3次，每次20分钟）。
生物反馈疗法适应症包括（各种睡眠障碍；各类伴有紧张、焦虑、神经症）。
生物反馈疗法禁忌症包括（训练中出现头晕、恶心的求助者；训练中出现血压升高、失眠的求助者）。
四、关于求助者中心疗法
求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（人是完全可以信赖的、人有很大的潜能理解并解决自己的问题、咨询关系对于求助者的成长有重要作用）。
罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括（咨询师的个性、咨询师的态度、咨询关系的质量）。
国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（使求助者的自我变得较为开放、使求助者的自我变得较为协调、使求助者更加信任自己、使求助者愿意将其生命成为变化的过程）。
罗杰斯对咨询关系的表述包括（两个人有心理意义上的接触、咨询师无条件地接受和关注求助者、咨询师对求助者的经历表示共情）。
求助者中心疗法的主要特点包括（关系是咨询过程的开始、关系是咨询中的主要事件、关系是咨询的结束、咨询以关系为导向）。
求助者中心疗法的主要技术包括（设身处地理解、坦诚地交流、无条件接受）。
设身处地地理解的具体技术是（关注、语言交流、非语言交流、沉默）。
艾根提出的坦诚交流技术包括（并不固定角色、自发性、无防御反应）。
艾根主张的表达尊重的五种态度包括（看到求助者的潜力、承诺与求助者共同努力、相信求助者能够做出改变）。
咨询师表达无条件关注的四种行为包括（设身处地地理解求助者、培养求助者的潜力）。
佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括（每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化、七个阶段是渐进的、灵活的过程、七个阶段并非相互割裂）。
求助者中心疗法对人性的基本看法包括（人有自我实现的倾向、人有“机体智慧”、人是可以信任的）。
求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（现象场、人的主观世界）。
求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（求助者对自身的总体的知觉和认识、求助者自我知觉和自我评价的统一体、求助者大量自我经验和体验的集合物）。
求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（求助者的价值评价建立在他人评价的基础上、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导、求助者的行为不再受机体评价过程的指导）。
求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（个体经验符合个体需要，被纳入自我概念；个体经验与自我概念不一致而被忽略；经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾）。
求助者中心疗法的实质包括（达到个体人格的重建、重建个体在自我概念和经验之间的和谐）。
求助者中心疗法亦称作（非指导性疗法、咨客中心疗法、以人为中心疗法）。
求助者中心疗法的初学者易犯的错误是（倾向于接受没有挑战性的求助者、只把精力放在倾听上）。
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