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2016年二级心理咨询师考试提升试题及答案38
来源:张博士医考官网 作者:杨兴菊 2016-09-28 22:55:37
北京张博士医考心理咨询师辅导资料—2016年二级心理咨询师考试提升试题及答案38

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1 婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫(  )。

A.情感

B.依恋

C.亲子关系

D.母子关系

参考答案:B

参考解析:心理咨询师掌握心理异常症状,是为了鉴别精神障碍和非精神障碍。一般来说,精神障碍不属于心理咨询师处理的范畴,而非精神障碍的心理问题是心理咨询师处理的主要对象。

2 恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是( )。

A.与处境相符合

B.不会直接造成社会功能受损

C.与处境不相称

D.不会造成对相关处境的回避

参考答案:C

参考解析:恐怖性神经症的特点是:1)害怕与处境不相称;2)感到很痛苦,往往伴有显着的植物性神经系统功能障碍;3)对所怕处境的回避,直接 造成社会功能受损害。而焦虑性神经症的表现为:1)焦虑的情绪体验;2)焦虑的身体表现(运动性不安和植物性神经系统的功能障碍)。有自我强迫和反强迫则 是强迫性神经症的主要特点。

3 SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和(  )。

A.阳性项目数B.阳性项目均分C.阴性项目数D.因子分

参考答案:D

参考解析:SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和因子分。总分是90个项目单项分相加之和,能反映其病情严重程度;SCL-90共包括10个因子,每一因子反映受测者某一方面的情况,因而通过因子分可以了解到受测者的症状分布特点。

4 求助者能认识到自己心理行为存在异常,并能对其做出解释,说明求助者对症状有(  )。

A.判断力B.解释力C.理解力D.自知力

参考答案:B

参考解析:依恋是婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结,也是婴儿情感社会化的重要标志。

5 在形成总体印象时,不仪考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是( )。

A.3F均模式

B.中心品质模式

C.加法模式

D.加权平均模式

参考答案:D

6 世界上第一个正式的心理测验的编制者是(  )。

A.高尔登B.比内C.卡特尔D.奥蒂斯

参考答案:B

参考解析:世界上第一个正式的心理测验是比内和西蒙编制的智力测验。比内,法国心理学家,1857年7月8 E1生于阿尔卑斯滨海省的尼斯,1911年10月18日卒于巴黎。1905年,他和助手们公布了第一批智力测验。

7 如果两个复本的施测相隔一段时间,则其信度称为(  )。

A.复本信度

B.重测复本信度

C.重测信度

D.稳定等值信度

参考答案:B

参考解析:复本信度又称等值性系数,它是以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体,然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数,这个相关系数 就代表了复本信度的高低。如果两个等值测验几乎是同一时间内施测的,相关系数反映的才是不同等值测验之间的关系,而不掺有时间的影响。如果两个复本的施测 相隔一段时间,则称重测复本信度或稳定与等值系数。重测信度又称稳定性系数,它的计算方法是采用重测法,即使用同一测验,在同样条件下对同一组受测者前后 施测两次,求两次得分间的相关系数。

8了解求助者的既往史时,应该包括的内容是(  )。

A.评论以往心理咨询过程中出现的失误

B.对求助者的病因进行直接或间接介绍

C.详细阅读以往的就医病历和有关资料

D.详细询问是否去过其他心理咨询机构

参考答案:C,D

参考解析:了解求助者的既往史时应该包括:询问求助者以往是否去过医疗机构,详细阅读就诊的病历和有关资料;询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构,其咨询(或治疗)过程如何。

9 形成初步印象,对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括(  )。

A.分析引发求助者心理问题的各种原因

B.对一些含混的临床表现进行鉴别诊断

C.选择有效测评工具对求助者的问题进行量化

D.使用许义新的三标准分析求助者问题的性质

参考答案:B,C

参考解析:心理咨询人员对资料整理分析之后,必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面,形成大致的判断,以基本确定求助者心 理活动的薄弱环节。而后,对求助者心理问题的严重程度、对当前的一般心理健康水平予以评估。其工作程序是:①使用“心理健康水平评估的十项指标”,对求助 者心理健康水平进行衡量;②选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估;③完成上述工作之后,再对某些含混的临床表现进行鉴别诊断,初步区分出 一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。

10 给临床资料赋予意义的方法包括(  )。

A.正视现实

B.相关分析

C.就事论事

D.分析迹象

参考答案:B,C,D

参考解析:资料或数据本身并不包含太多的意义,它们的意义是心理咨询师赋予的。有以下三种给临床资料赋予意义的方法:①就事论事,②相关分析,③分析迹象。

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